модуль11

Провели педраду, на якій демонстрували результати учнівських проектів.

Завершували портфоліо.

Демонстрували портфоліо.

Завершили тренінг:

-         провели рефлексію;

-         оцінювали тренінг.

модуль10

Провели педраду: „Постановка запитань для розвитку та навчання учнів”.

Створювали інструмент для фасилітації.

Розробляли план впровадження проектів.

Провели підсумковий перегляд створеного портфоліо.

Провели рефлексію.

модуль9

Працювали в малих групах:

-         переглядали приклади учнівських робіт та інструменти їх оцінювання;

-         працювали над адаптацією навчального процесу до навчальних потреб різних учнів.

Провели педраду, на якій розглянули питання підтримки учнів з різними навчальними потребами.

Створювали навчальні матеріали для сприяння успіхів учнів.

Провели рефлексію (аналіз власного навчання).

Обговорили плани на майбутнє.

модуль8

В цьому модулі ми працювали в малих групах:

 - обговорювали приклади учнівських робіт;

 - вивчали стратегії оцінювання.

Провели педраду, на якій розглянули питання залучення учнів до процесу оцінювання:

-         переглядали приклади планів та описів оцінювання;

-         створювали інструменти оцінювання учнівської роботи.

модуль7

В даному модулі ми працювали в групах. Виконували завдання: використання Інтернету при створенні проекту.

Переглядали приклади учнівських робіт.

Провели педраду, на якій розглядали питання, як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно - орієнтованого навчання.

Працювали над плануванням прикладів учнівських робіт.

Вибирали комп’ютерний програмний засіб для створення прикладу учнівської роботи.

Створювали приклад учнівської роботи.

модуль6

На цьому модулі провели усне обговорення , обговорення на viki, вчились додавати посилання та зображення у viki-середовищі.
     Створили мережевий опитувальник. Я ознайомився з особливостями інтернет-сервісів. Налагоджував доступ до коментарів та написання коментарів у блогах. Налаштовував шаблон оформлення та додавання гаджетів у блозі.
      Провів рефлексію та аналіз власного навчання.

модуль5

 На даному модулі я проводив спільну роботу  над електронними документами. Використовували веб-документи для спільного редагування . Працювали в парах та малих групах. Прорвели нараду як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій. 

       Сьогодні я більше дізнався про авторські права. Про правила посилання та оформлення посилань на використані джерела.

      Продовжив роботу з планом вивчення теми, провів рефлексію власного навчання.

модуль4

На цьому модулі ми  ознайомились з поняттями формуючого оцінювання.

Визначали методи і інструменти оцінювання. Створювали перший варіант плану оцінювання.

     Провели ознайомлення з прикладами інструментів та методів оцінювання. Провели планування інструменту оцінювання визначення навчальних потреб учнів.

     Створювали інструмент оцінювання учнів та інформаційну діаграму дла оцінювання.

      Створювали презентацію для вивчення даної  теми : планування презентації, сценарій,  створювали разом з учнями дані презентації. Підбили підсумки роботи та оформили презентацію.

     Ознайомились з вправами на майбутнє.

модуль3

Сформулювали завдання для виконання досліджень у проектній діяльності.Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми. Описали у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

модуль 2

Ознайомлювались з навичками,які необхідні учням у 21 столітті.Переглядали приклади публікацій.Створили публікацію для ознайомлення з методами проектів.

Модуль 1

У першому модулі я заповнив вхідну анкету, зареєструвався на сайті Гугл та створив власний блог.